“电影气氛是什么意思啊，学姐？”

就见北影的单人寝室里，一个柔和的声音做出了回答：“电影气氛就是电影氛围，就是观影者观看电影之后产生的代入感，如果这种氛围非常强烈的话，那观众就很容易将自己代入电影的情境中去，产生身临其境的感觉。”

“哦哦，那齐教授让我看那个德国哲学家波默的《气氛美学》跟中国传统文化又有什么关系？”

旁边一个男生的声音回答道：“因为中国传统文化尤其是诗词绘画中，有一个‘意境说’，指的是作品里描述的客观图象和想要表现的情感思想融合为一体，而形成的一种艺术氛围，能让读者受到感染，产生丰富的联想，诗词绘画里的这个‘意境说’也就是电影追求的氛围。”

“听君一席话，胜读十年书啊，”就听丁丁露出钦佩的声音：“记下来，记下来。”

光是听这段对话，一个谦虚好学的学生和他请来的师哥师姐们探讨学问、互相帮助的情形，简直活灵活现，甚至一度让站在寝室门口的王克勤主任产生了一种，丁丁是个好学生，我怎么能怀疑和冤枉一个好学生的愧疚之情。

然而等他推开大门他才发现，里面四个人，两个在奋笔疾书，一个在网上查找资料，唯一的组织者丁丁，却趴在床沿上翘着二郎腿，惬意地往嘴里丢着新上市的樱桃。

“这就是你说的，学习互助小组？！”

这分明是丁扒皮在指使三个免费长工！！！

在王克勤的怒喝下，三个‘长工’才如梦初醒，纷纷发出了惊诧的声音：“明明我们是在帮他答疑解惑的，怎么就不知不觉，变成了帮他手写论文了？？？”

事情是这样的，在丁丁的邀请下，两个研究生和一个助教，原本是本着帮助学弟学习的这么个想法欣然答应的，一个这是乐于助人，帮助小学弟反刍知识，一个是丁丁除了学弟这个身份之外，还有一个新晋优秀导演的身份。

后者在其他学校也就罢了，在北影这个专门培养导演的地方，还是很受关注的，特别是这个人执导的片子最近风头正热，跟好莱坞大导演斯蒂文都有的一比。

师哥师姐们，也对丁丁带有好奇，也想亲近一下这个导演，从他这里获得实践上面的知识。

然而，等这个‘学习互助小组’成立了之后，事情就发生了变化。

他们很快发现，这个小学弟基础薄弱地很呐，一问三不知的。

“电影的渲染是什么，你应该知道的啊。”

丁丁：“不资道。”

“电影场景空间的延伸，王主任应该教过你的啊。”

丁丁：“没教过。”

“新媒体时代下，电影导演应该具备的素质……”

丁丁：“素质？你问我要素质？你确定吗？”

这不是逼着公鸡下蛋吗？

素质这玩意，丁丁什么时候有过？

三个互助小组成员从一开始的震惊疑惑，到后来的晕头转向，再到最后的麻木，他们在丁丁的巧舌如簧之下，就这么一步步被蚕食掉了底线，不知不觉就成为了丁丁的代笔。

“代笔？”

王克勤大怒：“你这就是找了三个枪手，帮你写周论文的，枪手！！！”

好家伙，北影果然实现了欧洲艺术的本土化，人家是三个火枪手，他们这，叫三个枪手！

……

丁丁嗷嗷嗷地蹲在墙角，哭得一把鼻涕一把泪。

他就不明白了，他的编剧老严爆料的业内那么多枪手和笔替的事情，他们不管，丁丁找了三个人只是帮他打打字，查查资料，怎么就万恶不赦了。

“九门主课，每星期都要交一篇论文，至少三千字的！”

就听丁丁控诉道：“一个星期，三万字！我丁丁就是毫无感情的打字机器，也打不出这么多字啊！”

这话倒是真的，不过各个任课老师都不承认自己的问题。

闫红兵最先解释：“我只是要他随便分析一部剧本而已，三千字还不好写吗，光是引用摘抄原文，一半的字数都可以混过去了！”

齐仲平的理由也很简单：“电影理论论文更简单了，中国艺术研究院，中国电影资料馆里，那过期的杂志，全都是这种论文，我就不信这小子照猫画虎还画不出来几个？”

美术系的王跃教授更是双手一摊：“美术论文我就没听说过还有人不会写的，把电影拉到最后，找到电影美术师的名字，打个电话过去要个资料包，人家草图加构思12个G都能给你发过来，想怎么引用怎么引用，后面附上人家名字就行了。”

丁丁：“……”

丁丁眼睛瞪得比牛还大：“还有，这种，操作，呢。”

丁丁：“这样，也，可以，吗？”

丁丁嗷嗷叫着就要推开窗户，他就是冒死也要把这些个被偶然事件触发的秘密们告诉北影的同学们。

“北影教授带头作弊了！”

自己作自己的弊哇！

震惊一百年！

……